EVALUACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

Variables	Dimensiones	Indicadores	1	2	3	4	5
Capacidades pedagógicas y organizacionales	Relación entre el proyecto áulico y el DCP	¿Mi proyecto áulico guarda coherencia con el DCP de la institución?	x
		¿Mi proyecto áulico es consistente con el diagnóstico, las fortalezas y necesidades detectadas en mis alumnos?	x
		¿Mi proyecto áulico formula:          Objetivos	x
		Contenidos	x
		Tipos de actividades	x
		Metodología o estrategias de enseñanza	x
		Recursos didácticos		x
		Criterios, instrumentos de evaluación e indicadores de evaluación		x
		¿Mi proyecto áulico es lo suficientemente flexible como para facilitar su adaptación a las características de los diferentes alumnos del grupo?	x
	Qué enseñar. Dominio y selección de los contenidos	Coherencia entre los elementos curriculares del proyecto áulico:          ¿Hay actividades suficientes y graduadas para el aprendizaje de cada uno de los contenidos propuestos?		x
		¿Cuándo no domino determinados contenidos de la disciplina, las actitudes adoptadas son:           Estudio los contenidos para poder enseñarlos	x
		Solicito ayuda	x
	Cómo y cuándo enseñar. Estrategias de enseñanza y/o intervenciones didácticas	¿Indago las ideas previas de mis alumnos?	x
		¿Las estrategias desarrolladas contemplan:            La introducción del tema	x
		La guía sistemática del proceso de aprendizaje de mis alumnos	x
		¿Las estrategias empleadas en el desarrollo de mis clases:           Despiertan el interés de mis alumnos?	x
		Garantizan la participación de todos mis alumnos?		x
		Garantizan la retroalimentación necesaria para verificar que los alumnos comprenden lo enseñado?		x
		Observo y atiendo las dificultades educativas especiales en mis alumnos		x
	Con qué enseñar. Materiales y recursos didácticos	¿En el desarrollo de mis clases, utilizo:           Video	x
		Netbook	x
		Blog	x
		¿Selecciono los materiales y libros de texto mediante una adecuada evaluación y coevaluación?	x
		¿Preparo personalmente material didáctico para el desarrollo de algunas actividades?		x
	Prácticas evaluativas	Como instrumentos para recoger y registrar información cualitativa utilizo:          Lista de control	x
		Escala de valoración	x
		Tareas en el aula	x
		¿Realizo un profundo análisis cualitativo de los trabajos de los alumnos?	x
	Trabajo en equipo	¿Valoro el trabajo en equipo como una forma de enriquecimiento?	x
Relaciones Interpersonales	Relac. D-A Relac.D-Pares Relac.D-Padres	¿Me considero una persona respetuosa con los alumnos, padres y pares?	x
		¿Me considero un docente democrático y abierto?	x
		¿ Promuevo el intercambio permanente entre mis alumnos	x
Desarrollo emocional y afectivo	Inteligencia intrapersonal	¿Puedo evaluar y reflexionar en grupo sobre la actividad y el trabajo realizado, tanto con los alumnos como con mis pares?	x

REFERENCIAS:

1.     Total acuerdo

2.     Total acuerdo

3.      Poco acuerdo

4.     Desacuerdo

5.     Total desacuerdo

Seleccione estos indicadores porque son los que concuerdan con mi planificación y me ayudan a la hora de mi autoevaluación. Ya que estando frente a nuestros alumnos uno debe autoevaluarse permanentemente y de esta forma todos los días brindarles lo mejor a los alumnos.

Un indicador muy importante el cual uno debe tenerlo siempre presente es dominar los contenidos, evaluarme yo misma, cuanto se si es lo correcto, evaluar mis saberes para saber si los se y ver que conceptos tengo mal o que omitir. Ese indicador es muy importante ya que es el saber nuestra seguridad, es lo que les llegara a los alumno y obteniendo un buen manejando del tema mantendremos la autoridad que se necesita en la clase.

Este indicador y los demás seleccionados espero que estén siempre en mi planificación a la hora de dar clases.